• Harry

一个老移民学英文的心路兼免费资源


英语可能是大多数移民心中永远的痛,我是指成人移民, 中学不在移民国读的。当然其中也有一些出尖拔萃的人,比如有人在国内的时候英文就很棒,来到澳洲没几年,就在大学里做讲师的人也是有的。但我一向以为智商特别高的人毕竟是少数,95%人的智商、记忆力等都是差不多的,而我肯定属于后者。


作为一个老移民,我想聊一聊来澳后学习英文的一些心得。


平时多讲多练习


有些朋友阅读还行,但因为有被人听不懂的经历,就怕讲了出错,这让我想起郭德纲鼓励学生上台的一句话,不要脸有脸,要脸的不要脸,有些人胆子大,不怕出错,看上去像不要脸的样子,最终是露脸了。有的人一开始很在乎脸面,所以影响了自己的心理状态,没有把原来的本事正常的发挥出来,搞到最后真的是丢了脸,这是我对郭德纲这句话的理解。


郭德纲的这句话其实对我们在外讲英文也深有启发。大多数时候我们说英文,真不要太在乎别人的看法。就像我现在走出去一动嘴,一动笔,不用您说,谁都知道英语不是我的母语,那又怎么样?只要经常说,经常把自己想要表达的意思表达出来,那就会越说越顺。


接受自己的不完美是一种自信的表现,阻碍自己提升的只能是自己的心魔。


我读中学的女儿不愿意在课堂里发言,她倒不是英文的原因,主要是怕出错。我跟她说,你一直在关注自己有没有出错,其实别人也在关注自己,真正发现你发言中错误的人是很少的。有时候是我们把自己的错误放大,以为全世界都知道,事实上有多少人注意,除了最关注自我的自己外。如果我们不是那么以自我为中心 (ego),那么我们周围就没有那么多眼光和偏见,学习和做事会更投入、更轻松。


如果你想要多练练手,我可以推荐一个场合,就是去西人的教会学英文、聊天,有许多基督教教会有不同程度的英文班。课后也可以与许多西人教友交流聊天,练口语,不要怕他们会催你入教,不会的。我去教堂有几年光阴,也没有成为真正意义上的基督徒,但他们可能把圣经中的某些章节作为范文讲解倒是有可能的,我觉得这也不错啊。


读英文其实也要去了解西方文化,西方文化与基督教有千丝万缕的联系,包括日常生活中有些词语和表达方法也是从圣经上演化而来,比如说报纸上说某人是 Samaritan,乐于帮助别人的人,这个词就来源于圣经里的一个故事,如果不读圣经,单单去查字典,看到译义是撒马利亚人,而不会是活雷锋的意思。


使用什么样的教材


上面我讲了一些学习的心理和练习的场所,如果觉得教会的教学大纲不够系统,我们可以找较为系统性的免费课本,比如说互联网BBC Learning English网站,这个课程分4个级别,还有许多作业题目可以完成,在完成的基础上进行自我测试,可以知道自己在听力,语音,语法和阅读等各个方面,是不是有了长足的进步。



当然朋友们可能会找到更好的免费教材。在这里我想说明的是最好使用跟自己实际程度差不多的教材。不要太难,也不要太容易。太容易了,进步不大,太难了,就会让自已失去信心,discourage自己,让自己的学习热情受挫。从心理学上来说,学习的过程中要不断的尝到小甜头,有一个个小小成就感, 就像游戏设计一样,参与游戏的人通过努力了,能不断地过关,经过努力了还是过不了关,那接下来的可能就是放弃。


兴趣永远是最好的老师


这是我个人的学习体会,在youTube上找一个自己喜欢的内容反复看,一开始不要看太长的视频,最多半个小时,找有英文字幕的,不认识的字可以停下来查一下,这样的好处是可以把自己喜欢的内容与读音和学新词结合起来。过段时间还可以再看一遍,看看有没有忘记以前查的单词。




读文章和读书的区别


一篇文章读过了,经常会忘记, 读一本书就不一样,会留下较深的印象。毕竟一本书至少看几个星期,有时看几个月甚至更长。当有了一定的词汇量之后,读英文书是学英文的好方法。读书的最大的好处是重复,有些不认识的单词查过了, 会经常在余下的内容中反复出现,这样可以增强记忆,有些似曾相识的单词也可以因为重复出现而被记住,语法结构和语感也会潜移默化地被吸收。


是否每一个不认识的单词都要查,在能够基本理解的情况下,没有必要去查每个单词。查一些妨碍理解整个章节的单词。如果查阅每一个生字,那会破坏掉在阅读中得到收获满足的快感。这跟前面讲的游戏通关的意思是一样的。


就像一开始的听力一样,最初是听懂几个关键词,接下来是几个句子,然后能听懂的句子会越来越多,但如果换一个人说同样的话也可能会听不懂,因为每个人的口音会有所不同,如果接触的人多了, 各种不同口音也听得懂了,那就说明自己又向前了一步。


既然说上帝是无所不能,自然让你完全懂得另一种语言,也是在瞬间的事情。之所以上帝不这么做,主要是让我们去享受进取的乐趣,一个从无到有的过程,领悟的过程只能是每一个人自已的体验,就像我们生活中的其它片断一样。


衷心祝愿我们大家都喜欢这个过程。这个世界充满神秘,不要去经常性地下结论,而是多求索学习。



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